clinique enfants 2026
CLINIQUE PSYCHANALYTIQUE AVEC DES ENFANTS
Les enfants addicts L’emploi du signifiant « addict » est devenu banal. Il décrit une dépendance à certains produits dont un sujet ne peut se passer. Il est employé aussi bien pour des adultes que pour des enfants. L’addiction concernait jusqu’à il y a peu de temps principalement la consommation de drogues, d’alcool, de tabac, addictions orales essentiellement. Les progrès technologiques et la logique capitaliste ont étendu le nombre d’objets sur le marché : images et sons ont envahi le monde et comblent les espaces privés et publics. Les enfants sont très tôt « branchés » sur des appareils qui leur procurent des sensations corporelles sans en passer par la demande à un Autre : l’objet est déjà là, il suffit de le prendre. Nombre de parents mais aussi d’éducateurs, d’enseignants se trouvent confrontés à devoir interdire ou modérer l’accès à ces objets disponibles à tout moment. L’interdit de jouir de l’objet est alors souvent perçu par l’enfant comme insupportable, les conflits se multiplient, l’agressivité et la violence surgissent. Comment, là où règne la saturation des sens, renouer avec le désir qui est manque, qui cherche, qui hésite, qui se tourne vers l’Autre pour trouver ce qui le réjouit ? Comment faire miroiter une quête plus digne que ce qui comble et repaît ? Cet enseignement théorique et clinique en trois séances se tient sur deux axes : celui de l’élucidation des concepts de la psychanalyse freudienne et lacanienne, et celui de la mise à l’épreuve de ces concepts dans l’élaboration de cas cliniques issus de notre pratique. 12
Pour l’année 2026, nous avons décidé de proposer un « atelier » qui se tiendra le même jour en matinée, de 10h30 à 13h30. Un atelier c’est un « espace où la matière se transforme en objet finalisé... à la sortie de l’atelier, le bois, la pierre, le métal, la terre sont devenus œuvres de culture, valeurs d’usage, objets esthétiques. Entre temps, c’est une lutte entre l’inanimé informe et la conscience de la forme et du corps : la séquence primordiale du travail... Mais la structure de l’atelier n’est pas seulement conditionnée par sa f inalité transformatrice, elle est solidaire de tout le groupe humain et entre dans une organisation sociale du travail1. » Au cours de cet atelier, deux cas cliniques seront exposés par deux participants et discutés, questionnés par deux enseignantes en vue d’en construire la structure et d’en dégager des axes dans l’accompagnement des enfants. Il est possible de s’inscrire soit aux après-midi seulement, soit aux après-midi et matinées.
Cette formation s’adresse aux étudiants, médecins, psychologues, éducateurs, infirmiers, enseignants, assistants sociaux, et plus généralement à tous ceux qui travaillent dans les institutions psychiatriques, dans les institutions scolaires et dans le secteur médico-social.
Enseignantes : Sophie le Goff, Claire Zicot, psychologues cliniciennes ; Dr Laurence Metz, pédopsychiatre.
Dates, horaires
Dates Vendredi 6 février Vendredi 5 juin
Atelier clinique 10h30- 13h30 10h30- 13h30 Enseignement théorique / clinique 14h30-17h30 14h30-17h30
Vendredi 20 novembre 10h30- 13h30 14h30-17h30
Trois demi-journées de 3 h les vendredis après-midi ou trois journées de 6 h.
Lieu Juvénat Notre Dame, Penn Feunteun, 29150 Châteaulin.
Coût de la formation
Pour les trois après-midi : • Inscription personnelle : 80 €. • Formation permanente : 160 € • Étudiants et chômeurs : 40€
Pour les trois journées : • Inscription personnelle : 160 €. • Formation permanente : 320 € • Étudiants et chômeurs : 80€
Date de dernière mise à jour : 06/10/2025